大英中學高三復讀聯(lián)系方式

大英中學高三復讀聯(lián)系方式

出發(fā)前兩天檢查考試和生活所需物品：在確定出發(fā)的前兩天，要仔細檢查考試所需的各種證件和考試期間的 生活用品，像身份證、準考證、銀行卡、1寸2寸照片、少量現(xiàn)金等都是必須要帶的，另外由于?？紩r間跨度較長，為預防各種可能影響考試的情況發(fā)生，考生還需要帶一些換洗衣服、保溫杯、常用藥品、文件袋、移動U盤等，切勿因緊張過度而遺忘某些重要物品而耽誤考試。高考復讀班怎么選擇

　　名師一節(jié)課，勝庸師無數(shù),4層嚴控，通過比例26:1，專為成績提升而來 快-鞏固舊知識：夯實新知識，幫助孩子快速掌握、快速沉淀、快速提升一快! 巧-點撥思路：點撥思路，因材施教，靈活高效，挖掘學生潛能，讓孩子越學越有興趣一-巧! 準-緊跟高考命題方向：緊跟高考命題方向，精抓考點，考什么學什么，聽一節(jié)課，上一個臺階一準! 靈-高效學習法：高效學習法、抓分模型課、記憶小訣竅，一聽就懂，一學就會，一用就靈一靈 穩(wěn)-專項突破：專項突破，秒殺絕技，循序漸進，穩(wěn)步提速，逐步向目標院校靠攏一穩(wěn)!

高二政治輔導學習方法準確理解基本概念現(xiàn)在的高考政治試題，更加注重學科能力的培養(yǎng)，著重加強思維能力的考查。于是在部分師生中產(chǎn)生了一種誤解，以為基礎知識不重要了。其實，知識和能力兩者是統(tǒng)一的，知識是能力的載體，能力是知識的運用。忽視基本知識片面強調能力，能力將成為一座沙丘之塔。相對于高一年《經(jīng)濟常識》來說，高二年《哲學常識》的概念、原理更加抽象，不易理解，對這些概念、原理要特別注意記憶、比較、理解，如第一課中的物質和意識，客觀實在和客觀存在，主觀和客觀等概念，如第三課中的主要矛盾和矛盾的主要方面，次要矛盾和矛盾的次要方面等原理，對這些易混的概念、原理都要認真比較、理解和記憶、知識掌握要準確，回答問題時要符合要求，有些關鍵字、詞要與教材完全吻合，不能隨意搞錯，如物質概念中的"客觀存在"，規(guī)律概念中的"固有的、本質的、必然的聯(lián)系"等。如果學生能準確把握，考試時就能避免很多失誤。循環(huán)復習，多做練習政治和歷史、地理一樣都是需要大量記憶的學科。根據(jù)記憶遺忘規(guī)律，學生除了課前預習，認真聽講之外，課后還要懂得循環(huán)復習?？砂呀滩姆譃閹讉€階段或部分，在與教師同步學習到一定階段后，又適時地回到第一階段按照自己的計劃復習。循環(huán)復習有利于記憶，做到事半功倍。多做練習，規(guī)范答題。回答政治主觀題要做到分點、分段，條理清楚，規(guī)范學科用語，原理同材料相結合。為此，學生除了認真聽講、記憶理解外，還要多做練習，正所謂熟能生巧，融會貫通，舉一反三。理論聯(lián)系實際堅持理論聯(lián)系實際的原則，正確處理好人們關注的社會熱點問題，這是政治課的內在要求，也是政治高考命題的一個重要原則。因此，學習《哲學常識》，應該把抽象的哲學原理同社會生活實際相結合。這樣做的話，既能進一步深刻理解哲學原理，又能運用原理分析社會熱點問題，提高考試分析能力。如國家的宏觀調控問題一直是高考的熱點問題，哲學常識的物質決定意識原理要求一切從實際出發(fā);矛盾的特殊性要求具體問題具體分析;聯(lián)系的觀點看問題;量變和質變的關系等原理都可以加以結合。教學實踐證明，若能將熱點問題賀教材原理巧妙對接賀正確運用，就能使學生學有所長，適應高考的要求，在高考中取得好成績。

高一物理補課經(jīng)驗和技巧家長們都希望自己的孩子考入更好的大學，在更好的學習環(huán)境中接受教育。正因如此，孩子們的學習競爭日益激烈，借助于課外輔導這樣的外力來幫助孩子更高效的學習已經(jīng)是很多家庭的選擇?？晌覀円膊坏貌怀姓J，目前家教市場太混亂了，有能力有經(jīng)驗的老師是緊缺資源。我講物理已經(jīng)講了十多年了，在課外輔導上也積累了大量的經(jīng)驗。我?guī)У膶W生，在五次課后的班級考試排名就能有明顯的進步，為何我的輔導效果好呢？我來把自己的授課思想給家長們做個分享。（1）嚴格執(zhí)行后收費，給自己壓力。有壓力才會有動力，在任何一個行業(yè)都是成立的。目前社會上大多教學機構的輔導質量都不行，最重要的原因就是提前付費，錢都賺到手里了，教學就放到一邊了。而我始終堅持后付費，用效果來換得家長的認可與報酬，所以我每次課都會非常盡心的準備，因為沒有提分效果就沒有收入。（2）要多與學生及家長溝通、交流。每周兩個小時的補課時間，很難全面掌握學生的學習情況，所以平時應利用郵件和短信多做交流，及時把學生的問題搞明白，我有自己的物理教學博客，每周都會把學生的補習情況記錄在內，便于學生的復習，也很方便家長及時了解補習情況。（3）精挑細選課下練習。學校的作業(yè)很多，作為補課老師，不應該考大量的作業(yè)來提高學生的學習成績，因此課外輔導老師布置的作業(yè)必須精挑細選。在多年的授課過程中，我積累了一套補課練兵題，極大程度上減輕了我的補課準備工作量，還間接保證了我的補課效率。（4）預測考試的重難點。這算是我補課的一個絕招了，下次物理考試的重點內容是什么？哪些地方必考？哪些地方會考得有難度？哪些地方會犯錯？我會在補課的時候都給學生提一下，在考前的那次課，我還會和學生一起把這些內容做個整理。你想一下，試卷中有相當一部分考題和題型學生都在考前做了重點突擊，都研究透了，你學學生可能會考得差嗎？我?guī)н^很多學生，我覺得補課是一種要求很高的技能，就如醫(yī)生給病人做手術一樣，要有精湛的技術，要循序漸進，也要因人而異。一個年級輕輕毫無經(jīng)驗的醫(yī)生，你也不敢讓他給你做手術；在孩子的補課上，也是一樣，給孩子補物理，家長們要找有經(jīng)驗的、負責的老師。

個性化輔導執(zhí)行

專家預測趨勢，教師一對一授課，全科輔導，陪讀答疑，心里展架激發(fā)斗志、細節(jié)心態(tài);向知識、技巧、心態(tài)要成績。

高一學習數(shù)學的建議：課后鞏固很多學生在課后的學習過程中不注重鞏固，只是覺得課堂上的一些知識就足夠了，其實這是錯誤的。高中數(shù)學知識豐富，不像初中數(shù)學那么簡單，卻有著豐富的內涵。如果它不能進一步挖掘，那么它只是掌握這些知識的表面。因此，我不知道如何理解，也不能使用這些知識時，我做我的練習。做練習是必要的，但有些學生只是做練習，而不是鞏固這些知識，把知識擴展到做練習，經(jīng)常是在練習完成后完成練習。這和中學問題沒有什么區(qū)別。事實上，我們也應該把在這個練習中使用的知識聯(lián)系起來，這樣我們才能理解正在使用的知識，并且能夠掌握更多的知識。也可以發(fā)現(xiàn)知識點是關鍵，也可以發(fā)現(xiàn)如何鏈接相關知識的難題。

理解概念的組成，注意概念中的關鍵字、詞學習中要弄清每個概念是由哪些部分組成的，各部分之間的關系如何，其中關鍵部分是什么。如氧化物的概念，包括三部分，一為化合物，二為兩種元素組成，三為其中一種為氧元素三者缺一不可，其關鍵部分是第二、第三部分。再如溶解度的概念包括四部分，一為一定溫度，二為100克溶劑，三為達到飽和狀態(tài)，四為溶解的質量。四部分缺一不可，真正懂了，在判斷和溶解度的有關計算題就不會出現(xiàn)錯誤了。

高中英語學習與初中英語學習課程特點的變化語法由零碎語法變?yōu)橄到y(tǒng)語法高中語法對于初中語法。許多初中機械分散在高中語法可以解釋語法學習。高中英語語法的困難主要體現(xiàn)在定語從句,名詞性從句,倒裝和謂語動詞。掌握和靈活使用重要的語法系統(tǒng)可以幫助學生更好的分析、理解語言材料,使有條不紊,知識網(wǎng)絡。

如何在高考前對單詞進行更加有效的突破？在有限的時間里我們應該做好如下幾件事：
　　　　1、堅持天天背單詞
　　　　背單詞是一個需要堅持的工作，如果不勤加復習，用得較少的詞匯慢慢就會忘記了。所以應該每天抽出一點時間來鞏固單詞，比如在老師的幫助下集中學習《考試大綱》所列詞匯，擴大詞匯量;或是每天早上按詞匯表順序回顧復習單詞，并聯(lián)系其同義詞、近義詞、反義詞及其常用短語、常用句型和常用套語。注意把掌握不牢固的單詞作標記，下一遍重點復習作標記的單詞。對重點詞匯和短語，要多造句，在用中記，在語境中記。
　　　　2、注意常用熟詞的生義。這一向是同學們比較容易忽視的點。
　　　如：
　　　　1) She asked me for an advance on her salary. (n. 預付(款))
　　　　2) The picture looked nice against the white wall. (prep. 映襯)
　　3) What you have said amounts to a plain refusal. (v. 相當于)
　　　4) I must check my bank balance. (n. 差額，余款)
　　　5) Hunger drove her to steal. (v. 迫使某人(做不好或不快的事))
　　　3、掌握構詞法知識
　　　　對高考考試說明上所列的前綴和后綴要爛熟于心，前綴有五個dis, in, re, un, non，后綴有17個-able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -ist, -ment, ness, -tion, -fy, -ian, ing, -ise/ize,-ly, -teen，并熟記這些前綴和后綴的含義。
　　　4、歸納具有特殊形式的詞匯
　　　如：只有復數(shù)形式的名詞。
　　　1) 一些成雙成對的名詞通常只有復數(shù)形式，常見的有jeans (牛仔褲)、headphones (耳機)、trousers (褲子)、clothes (衣服)、pants (短褲)、glasses (眼鏡)、shoes (鞋子)、sunglasses (太陽鏡)、scissors (剪刀)、compasses (圓規(guī))。這些名詞可單獨作主語，動詞用復數(shù)形式，作主語時動詞取決于pair的形式。
　　　　2)一些食物名詞只有復數(shù)形式，常見的有noodles, vegetables, snacks。
　　　3) 一些固定短語中的名詞只有復數(shù)形式，常見有的express one’s thanks to sb. (向某人表達感激之情), a letter of thanks (一封感謝信), in high/low spirits (情緒高漲/低落), have sports (進行體育活動)。
　　　4) 一些不可數(shù)名詞只有復數(shù)形式，但卻表示單數(shù)概念，常見的有news (消息), means (手段)。
　　　As we all know, no news is good news. 眾所周知，沒有消息就是好消息。
　　　　5) 一些專有名詞只有復數(shù)形式，但卻表示單數(shù)概念，常見的有：the United States (美國)、the United Nations (聯(lián)合國)、the United Kingdoms (英國)、the Arabian Nights (《一千零一夜》)。
　　　　5、堅持每天閱讀
　　　　在記憶詞匯的同時，每天要安排相應的閱讀理解，完形填空和短文改錯或閱讀表達練習，這是為了讓所記憶的詞匯在具體的語言環(huán)境中得以再現(xiàn)和運用，強化自己所記的詞匯。另一方面，還可以加強自己對語言信息的捕獲速度。高考復讀班怎么選擇